En un mundo VIRTUAL, lo importante es lo REAL

Las redes sociales han cambiado el modo en que nos relacionamos, han establecido nuevas modas, han marcado un antes y un después en el modo de identificarnos, han cambiado una época, un momento, un instante en nuestras vidas para eternizarlo en el mundo virtual, etc.

Estudios recientes indican que Argentina es uno de los países donde las personas pasan más tiempo en las redes sociales, lo cual nos muestra una realidad que no podemos ignorar. Lo virtual en exceso te lleva a una espiral donde el final es la soledad, la reclusión, el creer estar con todos cuando en realidad no estás con nadie, el confiar en una imagen, en un sonido, en un "otro", ese otro del cual no podemos sino confiar que es él.

Por eso me pareció interesante compartir este comercial que destaca la importancia de "desconectar para conectar", de darle valor a lo real, al contacto con el otro, a la palabra hablada, a la mirada a los ojos, al olfato de sentir lo que piensa y verlo en sus gestos, el valor de lo humano, de lo importante, de lo tangible, de ser...

¿Qué sensaciones te deja este video?

La verdad exagerada... (no tanto)

Las tecnologías están con nosotros a cada segundo. Consciente o no de ellas, las elegimos cada segundo para comunicarnos, trasladarnos, relacionarnos, trabajar, estudiar, etc. Somos nosotros los que las elegimos una vez que ya sabemos qué acción es posible ejercer con ellas, aunque al mismo tiempo, esas herramientas también impactan sobre nuestros aprendizajes y nos modifican.

El chiste es un poco exagerado, ¿No? Sin embargo, ilustra ese ida y vuelta entre el uso que hacemos de las herramientas y la forma en que esas herramientas modifican y moldean nuestras prácticas.

¿De qué herramienta o recurso digital ya no podés prescindir? ¿De qué manera esa herramienta ha impactado en tus prácticas?

Empezamos un nuevo año de experiencias

Desde este espacio de socialización, donde lo se busca construir y compartir conocimiento por medio de la interacción, producción y análisis de diferentes materiales, le damos la bienvenida a un nuevo año.

El 2013 ya se instaló entre nosotros y ahora es momento de ponernos a trabajar, compartir, producir, editar, comentar, interactuar, descubrir, equivocarnos, recomendar y muchas otras acciones más que estos nuevos medios nos permiten.

Tu comentario es más que una opinión, es un pensamiento trasladado a texto que puede ser un disparador para nuevas maneras de aprender/ enseñar.

El aprendizaje infinito

Hoy en día es común y recurrente escuchar sobre el impacto de las tecnologías en las aulas como elementos que fomentan, o no, el aprendizaje de los alumnos. Sin embargo, detrás de todo este debate, sobre el cual se puede estar a favor o en contra, lo que realmente estamos olvidando es del enorme mundo que despierta el poder aprender lo que realmente uno desea, le interesa o ama.

Cuando el debate trasciende el aula para meterse en la vida de cada uno es donde las tecnologías se transforman en aliadas del conocimiento. Hoy podemos aprender sobre lo que deseamos y nos interesa tan solo conectándonos a Internet, ser docentes de nuestras propias clases o alumnos de nuestras propias lecturas.

Lo importante no es el soporte ni el espacio, sino la pasión, las ganas, el deseo y la capacidad para investigar sobre lo que nos moviliza para transformar toda esa información en conocimiento para válido y útil para nosotros.

En este camino les dejo esta entrevista a Isaac Asimov, bioquímico y escritor ruso, que ya por el año 1988 evidenciaba un cambio hacia un modelo de "aprendizaje infinito" por medio de la tecnología.

Recomiendo que la vean completa y reflexionen sobre aquello que realmente les gusta. Seguidamente busquen información, páginas, libros, videos, etc. sobre lo que les interese y guárdenlos en sus favoritos para que puedan ser visitados con frecuencia por ustedes.

Todos podemos tener nuestra biblioteca virtual sobre lo que nos gusta. Aprovechemos las oportunidades de hoy, serán puertas abiertas de mañana.

¿Identidades virtuales?

Con la llegada de las plataformas sociales pareciera que las identidades han mutado al punto de transformarse en máscaras con las que uno puede jugar a ponerse y sacarse en cada segundo, conversación y con cada "amigo". Sin embargo la identidad es uno más de los hábitos que han cambiado con esta irrupción tecnológica que tiene como común denominador: la inmediatez.

Sin embargo, en medio de este mundo que no espera a nadie y donde el instante es lo más importante, las redes sociales se han transformado en importantes herramientas para expresarnos, comunicarnos, informarnos y divertirnos, siempre que se lo haga de la manera correcta. 

Son espacios centrales donde se exponemos y gestamos una identidad virtual a través de un perfil social. Algunos no pueden vivir sin twittear, otros sin revisar si tienen nuevos seguidores y hay quienes mueren porque sus posteos reciban un “Me gusta” y así varios usuarios más.

No debemos perder de vista que la práctica y el modo de exposición virtual configura una manera de ser, de transitar el camino, de aprender y de ser. En este contexto se crean estereotipos sociales de usuarios por sus prácticas y hábitos, algunos de los cuales podés conocer en el siguiente enlace ¿Qué tipo de usuario sos?

Como manifiesta el sociólogo Polaco, Zygmunt Bauman, en esta sociedad "el amor se hace flotante, sin responsabilidad hacia el otro, se reduce al vínculo sin rostro que ofrece la Web. Surfeamos en las olas de una sociedad líquida siempre cambiante –incierta– y cada vez más imprevisible".

Debemos adentrarnos en nosotros mismos, pensar quiénes somos y adecuar nuestros comportamientos reales a los virtuales y viceversa. Cuando tomemos realmente la dimensión de lo social (real y virtual) en nuestras vidas estaremos en condiciones de afirmar que nuestra identidad es la que deseamos compartir.

La importancia de las palabras correctas

El auge y evolución de los medios de comunicación, y sobre todo los medios sociales, ha generado no sólo que las personas estemos más vinculadas, sino también que bajo el efecto de la inmediatez perdamos la magia y le restemos importancia al correcto uso las palabras para hacernos entender y generar una empatía con  "ese otro" al que apelamos.

En la comunicación, el modo en que se dicen las cosas es tan o más importante que el mensaje en sí. La elección de las palabras correctas en el momento preciso es esencial para que lo que queramos comunicar cobre un sentido acabado y genere una interpretación acorde a nuestros deseos.

Por esto, hoy más que nunca, en donde las relaciones se basan en la rapidez y el "ahorro" de letras, debemos tomarnos unos segundos más y reflexionar sobre las palabras que elegimos para hacernos entender.

En nosotros está el cambio, sólo hay que saber usar las palabras.

El siguiente video les dejará un lindo mensaje. 

Pegá este video en tu blog y sentite parte del cambio.

Cerrando un ciclo, abriendo miles

Los días de clase se van terminando, las pruebas empiezan a dar los últimos pronósticos, el calor se hace sentir en el aula, los profesores muestran síntomas de cansancio, los alumnos están con pocas pilas, el colegio se empieza a vaciar y todos los recuerdos, nostalgias, actividades, peleas, reconciliaciones, amores y experiencias aprendidas cobran vida a modo de un pasado único; de una etapa que, como todas las de la vida, nunca se vuelve a repetir.

Memorias que corresponden a compañeros de curso con los que hemos compartido horas de clase y que hoy no están, compañeros que el próximo año no seguirán en el colegio, compañeros que estarán en el colegio pero en otro curso, profesores que nos seguirán viendo pero desde afuera del aula y otras situaciones más que nos han marcado como alumnos y profesores, como compinches, amigos o compañeros... todas relaciones de la cual uno aprende constantemente y de las cuales se nutre como persona.

Como todo en la vida pasa, siempre hay aspectos que quedan y sirven para sostener esos buenos momentos y relaciones creadas: el correo electrónico para mandarle un mensaje para ver cómo anda, el teléfono para escribirle un "texto" o llamarlo pasa su cumple, la dirección de la casa para pasar a tomar unos mates o el "face" para arreglar una comida o salida.

De este año cada uno puede decir lo que le gustó o no, pero lo importante es poder reconocer que todo lo que ha hecho le ha servido para crecer como persona, como compañero, como alumno, como docente, como amigo.

Por eso les agradezco por tanta paciencia, esfuerzo y por luchar por que ese vínculo tan importante que pudimos construir "no se corte nunca".

Saludos eternos de una experiencia vivida, compartida, editada y publicada en la web 2.0.

Juan.

A mis alumnos...

Antes que nada quiero que cuando empiecen a leer este post hagan dos cosas: primero que lo lean completo, y segundo que reflexionen al respecto. Para los que no acostumbran a leer mucho les dejo un gran abrazo en estas primeras líneas por si no llegan al saludo final.

"La red todo lo puede" es una de las tantas frases que se escuchan a diario en este nuevo escenario virtual. Por eso, a pesar de mi ausencia física frente al curso, el aprendizaje, el diálogo, la puesta en común, el compartir información y el sentirnos cerca dejan de ser posibles para transformarse en hechos que a través de estos nuevos medios hacemos realidad.

Lo educativo tiene que ser un disparador que, guiado por el vínculo docente - alumno, transforme esa situación inicial en un proceso de aprendizaje de límites desconocidos. En este contexto propongo que lo que juntos hemos construido y que tanto esfuerzo nos consumió lo sigamos edificando juntos de la mano del nuevo docente.

Hoy más que nunca sabemos que el aprendizaje no está ligado únicamente a lo escolar. Uno aprende en el barrio, en la familia, en Internet, en el club, en las actividades que realizamos en el tiempo libre... en la vida. Lo importante es la pasión y el deseo que le dediquemos a ser cada día mejores vecinos, mejores alumnos, mejores compañeros, mejores hermanos, mejores... PERSONAS. 

Y en esto me detengo por un segundo (porque se que si sigo mucho se cansan de leer). En primer lugar les doy las gracias por demostrar ese espíritu combativo y desafiante por descubrir algo distinto, un aprendizaje 2.0 por llamarlo de una manera. Por asumir el desafío de tener clases todos los días de la semana, las 24 horas del día. Por cumplir con el desafío de publicar y de construir su espacio de reflexión y comunicación en la red. Por dejarme llegar, conocer sus gustos y tratar de construir juntos escenarios agradables de enseñanza - aprendizaje.

Simplemente gracias a ustedes por ser mis alumnos, por entender mis días de enojos, por aceptarme con mis puntos débiles y fuertes y por animarse a lo diferente; porque sin ustedes los docentes no tendríamos esa gran responsabilidad de formar.

Mi presencia y apoyo hacia ustedes no se reduce al aula, saben dónde encontrarme si necesitan una mano, o dos.

Los quiere: "El profe"

PD: Mi rodilla anda bien, gracias por los saludos.

Su comentario no molesta, construye.

La tecnología, ¿Conforma o forma?

Es moneda corriente de varios países latinoamericanos abrirse a la tecnología e importar medidas como recetas mágicas como una respuesta a su inserción al mundo desarrollado, al primer mundo, cuando en realidad no se establecen objetivos acordes a la realidad social, política y económica del lugar de aplicación.

Toda teoría o metodología que es aplicada sin evaluar y conocer las realidades de los lugares de aplicación corren el riesgo, el alto riesgo, de transformarse, en el corto plazo, en errores estratégicos que sólo contribuyen a una mayor dependencia del dispositivo y a generar un daño educativo generacional.

Si bien la irrupción de la tecnología en las aulas es una herramienta muy útil para considerar al momento de plantear una actividad o un tema, lo cierto es que en la mayoría de los casos los docentes no estamos, en un gran número, capacitados para afrontar una clase "digital", y en  varios casos son los alumnos los que no prestan atención a los docentes por "estar" conectados todo el tiempo.

Esta situación planteada por parte de las autoridades educativas que los docentes tenemos que dar clases tecnológicas porque ahora los chicos tiene computadoras, tiene una sola respuesta: de qué sirven las computadoras en los colegios si los chicos tampoco están en condiciones pscico - sociales de trabajar y realizar actividades con objetivos precisos. Trabajar con un computador no es sólo navegar por Facebook, ver videos en YouTube y chatear por MSN.

Acercar las brechas tecnológicas entre docentes y alumnos es un desafío que debemos trabajar cuando las condiciones primarias sean resueltas y no salteando escalones por el solo hecho de copiar medidas y políticas, sin una planificación exhaustiva, de países con una gran desarrollo estratégico en lo social y político .

Considero que el gran dilema educativo de estos años sigue siendo el pedagógico, la manera en que llegamos y construimos un saber con los alumnos. Las sociedades están constantemente en transformación, los alumnos resignifican los procesos de maneras diferentes a cada segundo, la pobreza y la constitución de la familia sigue siendo el emergente social más importante a resolver, y además de todo esto, los docentes tenemos no sólo que educar en estos contextos y realidades, sino también que incorporar herramientas sin un completo conocimiento acerca del funcionamiento de las mismas.

¿Qué tipo de sujetos pretendemos formar? ¿El acceso a la tecnología resuelve el problema educativo? ¿De qué sirve la tecnología sin desarrollo social? ¿Cuáles son las prioridades de los alumnos? ¿Qué sociedad pretendemos conformar?